근대 한국 교양교육의 형성과 왕립아세아학회 한국지부정기 학술지 『트랜스액션』

초록

근대 한국 교양교육의 형성과 왕립아세아학회 한국지부정기 학술지 『트랜스액션』 박 삼 열 연구 목적: 이 연구는 왕립아세아학회 한국지부(RAS Korea)의 『트랜스액션』에 나타난 지식 구조를 분석함으로써 근대 한국 교양교육의 형성 과정을 재검토하는 것을 목적으로 하였다. 연구 방법: 이 연구에서는 역사적 접근과 텍스트 분석을 병행하여 『트랜스액션』에 수록된 한양(서울) 관련 역사 서술, 한국어 문법 연구, 종교 및 민속 연구의 주제 경향과 해석 틀을 분석하였다. 연구 내용: 이 연구에서 한양(서울) 관련 연구는 한국을 독립된 역사적·문화적 단위로 인식하는 관점을 제시하였고, 언어 연구는 한국어의 구조적 특성과 독자성을 문화 정체성의 핵심 요소로 제시하였다. 또한 종교·민속 연구는 무속 신앙과 불교 전통을 사회적 의미 체계 속에서 해석하였다. 결론 및 제언: 이 연구의 결과는 근대 한국 교양교육은 학회 지식의 축적 속에서 제도화되었음을 밝히고, 학회 간행물이 근대 교양교육 형성에 수행한 구조적 역할을 재조명한다는 점에서 의의를 지닌다. 핵심어: 교양교육, 근대 한국, 왕립아세아학회 한국지부, 『트랜스액션』, 지식 구조

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