개인-환경 적합성이 핵심 자기평가를 매개로 보육교사의 적응성과에 미치는 영향

초록

본 연구는 보육교사가 인식한 직무, 조직, 상사와의 적합성이, 자기 자신에 대한 전반적 평가인 핵심 자기평가를 매개로 적응성과에 미치는 영향을 알아보기 위해 서울, 경기, 인천 지역에서 근무하는 306명의 보육교사와 38명의 원장을 대상으로 진행되었다. 설문 내용은 SPSS 22.0과 PROCESS MACRO 4.2를 사용해 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 보육교사가 인식한 세 가지 적합성은 교사와 원장이 평가한 교사의 적응성과에 모두 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 세 가지 적합성은 핵심 자기평가에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 핵심 자기평가는 교사와 원장이 평가한 교사의 적응성과 모두에 정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었으며, 세 가지 적합성과 적응성과 사이를 부분 혹은 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교사가 인식한 직무, 조직, 상사와의 적합성이 전반적 자기평가에 영향을 미치며, 이는 다시 직무 및 환경의 불확실성이나 잠재적 변화 가능성에도 유연하게 대처하는 적응성과로 이어질 수 있음을 의미한다. 이러한 결과를 토대로 이론적실무적 시사점을 제공하며, 연구의 한계점과 향후 연구 방향을 제시하고자 한다.

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