노인여성학습자의 문해교육 참여에 관한 연구

초록

본 연구는 수도권에 거주하는 65세 이상의 문해교육에 참여하고 있는 노인 여성 10인을 대상으로 그들의 생애사건이 문해교육 참여에 어떻게 영향을 미치는가를 고찰하였다. 비문해 노인여성들이 생애사건을 통하여 어떤 부정적인 경험들을 하는지, 경험의 대응 전략은 무엇인지, 그리고 전략에 영향을 주는 요인들은 어떻게 상호작용하는지를 질적 연구방법을 사용하여 밝혔다. 연구 결과는 다음과 같았다. 첫째, 본 연구 참여자들의 문해교육 기회상실은 비문해로 인한 부정적인 경험의 인과요인으로 작용하였다. 둘째, 비문해 노인여성들의 비문해는 개인적 차원이 아닌 사회구조적 차원에서 기인하였음에도 불구하고, 스스로 비문해자 임을 수치스럽게 생각하고 숨기고 싶어 하는 경향을 보였다. 이들의 문해교육에 대한 요구는 이러한 경험들에 기인한 것이었다. 셋째, 비문해로 인한 부정적인 경험들에 대한 반응으로 비문해 탈피에 대한 전략을 구사하게 되었다. 이 전략은 맥락요인으로 작용하는 비문해 탈피 욕구와 생활의 안정, 주위의 권유, 가족의 지원 등과 같은 촉매요인에 영향을 받았다. 넷째, 연구 참여자들은 비문해 탈피 전략으로 스스로 한글을 터득하거나 가족에게 도움을 요청하거나 문해교육기관(교회, 사설학원, 복지관, 적십자 회관)을 찾는 경우도 있었다. 그러나 스스로 한글을 터득하고, 가족의 도움은 한계가 있었으므로 문해교육 기관에 참여하게 되었다.

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