전문상담교사의 직무 역량 잠재프로파일에 따른 수퍼비전 기대 차이

초록

목적 본 연구에서는 세 가지 주요 직무 역량(상담, 행정, 교육)에 따라 전문상담교사의 잠재프로파일을 분류하고 프로파일에 따라 슈퍼비전의 성과와 수퍼바이저 역할에 대한 기대가 어떠한 차이를 보이는지를 확인하고자 하였다. 방법 이를 위해 전문상담교사 425명에게 설문을 시행하여 자료를 수집하였으며, 잠재프로파일 분석과 3단계 접근법(three-step approach) BCH방법을 사용하여 전문상담교사의 잡재프로파일과 그에 따른 결과변수의 평균 차이를 비교하였다. 결과 그 결과, 직무 역량 수준에 따라 전문상담교사의 잠재프로파일은 총 3개로 확인되었으며, 각각 ‘상집단,’ ‘중집단,’ ‘하집단’으로 명명하였다. 각 집단의 수퍼비전 기대의 평균 차이를 검증하여 비교한 결과, 수퍼비전 성과와 수퍼바이저의 상담자 역할에 대한 기대에서 세 프로파일 간의 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 수퍼바이저의 역할 중 자문가와 평가자 역할의 경우 ‘상집단’의 기대 수준이 ‘중집단’과 ‘하집단’에 비해 유의하게 높게 나타남을 확인하였다. 결론 이러한 연구 결과를 토대로 전문상담교사에게 발달 수준에 알맞는 수퍼비전을 제공하기 위한 방안을 논의하였으며, 후속 연구에 대해 제언하였다.

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