대학생의 부모지원과 창의적사고역량의 관계: 자기관리와 공동체의식의 매개효과

초록

본 연구는 대학생의 부모지원, 자기관리, 공동체의식, 창의적사고역량 간의 관계를 확인하는 것이다. 이를 위해 한국교육종단연구(Korea Education Longitudinal Study, KELS) 2013년의 8차(2020년) 데이터를 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지원, 창의사고역량, 자기관리, 공동체의식은 서로 상관이 있었다. 둘째, 부모지원과 자기관리, 공동체의식은 창의사고역량에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 부모지원과 창의적사고역량 간의 관계에서 자기관리와 공동체의식의 매개효과를 확인하였다. 본 연구는 대학생의 창의사고역량에 부모의 지원이 영향이 있음을 알 수 있었고, 자기관리와 공동체의식이 매개요인으로 긍정적 영향을 미치는 것을 확인했고, 이에 대학생들의 창의사고 역량을 높이는 방안으로 자기관리와 공동체인식의 의미를 탐색했다는 데 그 의의를 둘 수 있다.

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