한국 고등교육 공적개발원조(ODA) 정책요구 분석

초록

이 연구는 한국 고등교육 공적개발원조(ODA)의 실효성을 제고하고 지속 가능한 발전 모델을 모색하기 위해 구체적인 정책요구를 도출하고 우선순위를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 고등교육 ODA의 ‘기회 촉진’, ‘질적 제고’, ‘제도 및 정책 개선’의 3대 핵심 영역을 설정하고 질적·양적 조사를 병행하였다. 연구절차는 정책안 도출(1단계), 내용 타당도 검증(2단계), 정책안 고도화(3단계)의 프레임워크 구축 과정을 거쳐, 최종적으로 실증적 요구도 조사(4단계)를 수행하였다. 연구결과, 최종적으로 3개 영역(수원국의 고등교육 기회 촉진, 수원국의 고등교육 질적 향상, 상생을 통한 지속가능성 강화), 13개 세부 영역, 46개 실행 방안으로 구성된 정책요구안이 도출되었다. 또한, 정책요구의 우선순위를 분석한 결과, ‘상생을 통한 지속가능성 강화’ 영역의 요구도가 가장 높게 나타났으며, 이어 ‘고등교육 질적 향상’, ‘고등교육 기회 촉진’ 순으로 분석되었다.

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