초등고학년 창의성 증진 프로그램(DHA-II)이 초등학생의 창의성 향상에 미치는 효과

초록

본 연구에서는 창의성 향상을 목적으로 이경화 외(2015)에 의해 개발된 2015’ 창의성 증진 프로그램(Developing Human CreAtivity: DHA) 중에서 초등 고학년용인 DHA-Ⅱ가 학생들의 창의성을 향상시키는데 효과가 있는지를 확인하고자 하였다. DHA-Ⅱ는 초등 고학년 학생들이 창의적인 아이디어를 발현하고 창의적 산출물을 생산하는데 목적을 두고 창의활동을 할 수 있도록 개발되었다. 실험을 통한 효과검증을 위하여 서울시에 위치한 한 초등학교의 3개 반을 무선 선정하여 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 하여 사전, 사후검사로 통합창의성검사(이경화, 2014)를 실시하였으며, 실험과정은 12차시 진행하였다. 연구결과, DHA-Ⅱ는 초등학생의 통합창의성 중 창의적 능력을 향상시키는데 매우 효과적이었음이 확인되었다. 이와 같은 결과를 통해 전 국민의 창의성 함양을 목적으로 개발된 DHA 중 초등고학년 학생들의 창의성을 계발하는 데 목적을 둔 DHA-Ⅱ가 초등학교 고학년 학생들의 창의적 능력을 향상시킬 수 있으므로 전국의 초등학교에서 창의성 지도, 창의적 체험활동, 방과 후 활동 등에 확산하여 적용할 수 있는 효과적인 프로그램으로 제안하고, 더 나아가록 교사연수를 통해 확산적용 방안을 마련할 필요가 있음을 시사한다.

키워드