고등학교 시기의 진로지도 및 진로인식이 대졸자의 직무만족도와 직장만족도에 미치는 영향 분석

초록

본 연구는 고등학교에서 진로지도와 직업인으로서 개인의 직무와 직장만족도의 중요성에 초점을 두고 고등학교 시기에 학교와 가정에서 이루어지는 진로지도와 개인의 진로인식이 대학 졸업 후 직무만족도와 직장만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 이를 위해 동일한 연구대상자들을 추적하는 종단연구가 필요한 바 한국직업능력개발원의 “한국교육고용패널(KEEP)” 자료 중 2004년도(1차)에서 2010년도(7차)까지 자료를 활용하여 연구를 진행하였다. 본 연구의 결과 분석을 통해 첫째, 직무만족도에 정적인 영향을 미치는 변인은 성별, 대학소재지, 전공일치, 적성․흥미에 대한 대화로 나타났다. 이에 반해, 진로선택에 대한 대화 변인은 직무만족도에 부적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 직장만족도에 정적인 영향을 미치는 변인은 성별, 대학소재지, 임금, 기업규모, 전공일치로 나타났다. 셋째. 가정에서 진로지도는 대학졸업 후 직무만족도에 정적인 영향과 함께 부적인 영향을 동시에 미칠 가능성이 높다는 것을 확인할 수 있었다. 이렇게 중요성과 필요성이 입증된 진로지도의 활성화를 위해, 학부모들에게 유용한 진로관련 교육을 제공해야 하고 이와 함께 바람직한 자녀와의 대화법에 대한 교육도 실시해야 할 것이다. 또 학교에서 내실 있는 진로지도가 이루어지기 위해서는 담당교사에게 기존에 직업과 개인의 적성, 흥미 등을 매칭하는 것을 돕는 교육에서 탈피해 학생들의 진로선택 가능성을 존중하고 올바른 직업가치관 형성을 도울 수 있는 유능한 커리어코치의 양성이 요구된다.

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