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초록
본 연구는 2010년부터 2025년까지 발표된 지능형 튜터링 시스템(ITS) 연구를 검토하여 기술적 진화와 교육적 효과를 검토하였다. 분석 결과, ITS는 규칙 기반 모델에서 데이터 중심 적응형 시스템으로 발전하며 학업 성취도 향상에 기여했다. 그러나 최근 교사의 자율성 제한과 정서적 지원 부족 등 한계도 명확히 드러났다. 특히 최근 생성형 AI 도입에 따른 정보 신뢰성 저하와 데이터 보안 문제는 새로운 쟁점으로 부각되고 있다. 이에 본 연구는 ITS를 단순 지식 전달 도구가 아닌, 학습자와의 신뢰 및 정서적 상호작용을 중시하는 ‘인간 중심적 시스템’으로 설계 및 운영되어야 함을 제안한다.
키워드
지능형 튜터링 시스템(ITS); 적응형 학습; 생성형 AI; 교육 데이터 보안; 인간 중심적 설계; Intelligent Tutoring Systems (ITS); Adaptive Learning; Generative AI; Educational Data Security; Human-Centered Design
- 제목
- 지능형 튜터링 시스템(ITS)의 기술적 진화와 교육적 실효성 : 시스템 설계, 학습자 인식, 그리고 간과된 신뢰성 이슈를 중심으로
- 제목 (타언어)
- Technical Evolution and Educational Efficacy of Intelligent Tutoring Systems (ITS) : Focusing on System Design, Learner Perception, and Overlooked Reliability Issues
- 저자
- 강동구; 전삼현
- 발행일
- 2026-03
- 유형
- Y
- 저널명
- 한국IT정책경영학회 논문지
- 권
- 18
- 호
- 1
- 페이지
- 4169 ~ 4174