자연모사 과학탐구활동이 중학생의 창의성 증진에 미치는 효과

초록

미래사회에서 요구되는 창의융합인재가 갖추어야 할 핵심역량의 한 가지가 창의성이다. 따라서 본 연구에서는 청소년 시기에서부터 학교교육을 통하여 창의성을 체계적으로 길러야 한다는 것에 초점을 두고 창의성 함양을 위한 자연모사 과학탐구활동 프로그램을 개발하였으며, 이를 중학교의 자유학년제 수업에 실험 적용하여 그 효과를 확인하였다. 실험대상은 서울 D중학교의 자유학년제 교육과정에 있는 중학생 1학년생 36명이었다. 연구대상 선정 후, 실험집단과 통제집단에 각 18명씩 무선 배치하였으며, 실험실시 전에 통합창의성검사로 사전검사를 하여 집단 간 동질성을 확인하였으며, 실험실시 후에 실시한 사후검사로 실험의 효과를 확인하였다. 실험은 2019년도 2학기 중 총 8주 동안 진행되었다. 본 연구의 결과, 각 차시마다 자연모사의 기초가 된 동식물을 소개하고 이를 모사하여 실생활에 유용한 발명품을 창의적으로 만들어나가는 활동을 하는 자연모사 과학탐구활동은 중학생의 통합창의성(창의적 능력, 창의적 성격) 향상에 효과가 있다는 것이 확인되었다. 따라서 중학생들의 창의성 증진을 위한 수업에 본 연구에서 효과를 확인한 자연모사 과학탐구활동과 같은 프로그램을 적용하기를 제안한다.

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