가족단위 예술융합교육 프로그램이 창의적 가정환경과 가족건강성 향상에 미치는 효과

초록

본 연구는 가족을 단위로 한 예술융합교육 프로그램이 창의적 가정환경과 가족건강성 향상에 미치는 효과를 확인하기 위한 목적으로 수행하였다. 검사도구로는 성은현, Kaufman(2012)이 개발한 창의적 가정환경과 유영주 외(2013)가 개발․수정한 한국형 가족건강성 검사Ⅱ(KFSS-Ⅱ)를 사용하였다. 실험집단가족은 창의적 문제해결을 수행할 수 있는 예술융합교육 프로그램을, 통제집단가족은 주제중심으로 한 예술통합교육을 6주 동안 총 12차시에 걸쳐 실시하였다. 연구결과 예술융합교육 프로그램을 실시한 실험집단이 주제중심 예술통합 교육을 실시한 통제집단에 비해 창의적 가정환경 중 창의적 지적 자극에 향상 효과가 있는 것으로 나타났으며, 가족건강성의 모든 하위요소인 가족탄력성, 상호존중과 수용, 질적 유대감, 경제적 안녕, 가족문화와 사회참여에서 유의미한 향상 효과를 보였다. 이와 같이 본 연구에서는 가족과 함께 협력해 창의적으로 예술적 표현을 시도해보고 다양한 융합 활동을 통해 창의적으로 문제해결을 경험해보도록 설계한 예술융합교육 프로그램이 단순히 노래 부르기나 그림, 신체표현 등과 같은 주제중심 예술통합교육에 비해 창의적 지적자극과 가족건강성 향상에 효과가 있음을 확인하였다. 본 연구의 결과는 창의적인 가정환경 분위기 조성 및 가족건강성 향상을 위해 향후 가족구성원들이 즐겁게 참여하고 협력해 창의적으로 문제해결을 시도해볼 수 있는 가족 대상의 예술융합교육 프로그램을 폭넓게 개발하고 보급할 필요가 있음을 시사한다.

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