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웰다잉 강사의 교육경험과 의미 탐색
Exploring the Educational Experiences and Meanings of Well-Dying Education Instructors
- 홍미희;
- 김남숙
초록
죽음에 대한 자기결정권을 사회적 서비스로 영역으로 논의할 정도로 사회적 관심이 높아졌지만, 웰다잉에 대한 사회적 인식과 경험적 연구는 여전히 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 웰다잉 강사의 교육경험과 의미 탐색을 목적으로 질적 연구방법을 사용하였다. 연구문제는 첫째, 웰다잉 강사의 교육경험은 어떠한가? 둘째, 웰다잉 의미는 무엇인가? 이다. 연구결과 웰다잉 교육은 죽음을 연습하고 애도와 치유를 배우는 과정으로 보았다. 죽음을 꺼내어 타인과 공유하고 애도를 통해 현재의 삶을 치유하는 과정으로 보았다. 웰다잉 교육의미는 죽음을 이해하고 나를 찾아가는 과정으로 보았다. 현재의 삶에서 죽음을 이해하고 나다운 삶의 모습을 찾아가는 과정으로 의미화하였다. 웰다잉 교육의 역할은 삶의 가치와 존엄의 기준을 마련하는 것으로 죽음의 존엄과 품위를 고민하고 이를 기준으로 삶의 방향을 설정한다. 웰다잉 의미는 좋은 죽음은 현재의 삶으로부터로 의미화하였다. 웰다잉 교육 활성화를 위해 평생교육적 접근과 생애전환기 지원 제도와의 연계를 제안하였다.
키워드
death; well-dying; well-dying education; 웰다잉; 웰다잉 교육강사; 죽음준비교육
- 제목
- 웰다잉 강사의 교육경험과 의미 탐색
- 제목 (타언어)
- Exploring the Educational Experiences and Meanings of Well-Dying Education Instructors
- 저자
- 홍미희; 김남숙
- 발행일
- 2025-01
- 저널명
- 평생교육 · HRD연구
- 권
- 21
- 호
- 1
- 페이지
- 99 ~ 126